"El Vocero" Jueves 26 de abril de 2007
Durante las pasadas semanas, me he dado a la tarea de llevar a mis estudiantes de escuela elemental al Museo de las Américas en el Cuartel de Ballajá. En el mismo hemos sido testigos de la impresionante exhibición titulada: El Caballo en la Cultura Puertorriqueña. La misma nos presenta la figura de este noble animal que ha estado presente de alguna forma en nuestras vidas. Es emocionante poder observar la forma en que José Campeche, Francisco Oller y Miguel Pou entre otros comenzaron a plasmar en sus lienzos la figura del caballo, pero más aún observar como a través de diferentes épocas y artistas, las técnicas, materiales, expresiones y mensajes han ido variando tan significativamente. Según se recorre las diferentes salas, se observan pinturas, esculturas, grabados, carteles, tarjetas de Navidad, tallas de Santos, caballitos de madera, las picas tradicionales de nuestras fiestas patronales, antiguas y modernas y hasta ejemplos de juguetes inspirados en el caballo. Si se visita detenidamente, se puede apreciar hasta un pequeño calendario realizado por Ballosi que contiene diferentes acuarelas de sus fascinantes caballos. Pero esto no acaba aquí, pues encontramos refranes en las paredes alusivos al caballo que nos hacen recordar los tiempos de nuestras abuelas, ejemplos de canciones populares y videos que nos recuerdan un Puerto Rico que ya ha ido desapareciendo.
Acompañando a esta exhibición se han presentado todos los sábados, ciclos de conferencias que nos han permitido tanto a padres, maestros y estudiantes el conocer mejor este tema.
Los niños del Pre-escolar quedaron maravillados por los colores y los caballos de Roche, Ballosi, Bueso y Samuel Sánchez entre otros. La variedad de medios, técnicas y artistas es tan grande que es imposible mencionarlos a todos. Se cuestionaron por qué el caballo de Martorell está dividido en diferentes piezas. Pudieron comparar la obras de artistas como Jorge Zeno y Nick Quijano, anteriormente estudiadas en el salón de clase, y compararlas con nuevos ejemplos de su arte en su caballo "Bieque" y Fiesta de Loíza. Hicieron un listado de nombres de artistas sobre los que desean conocer un poco más ya que les llamó la atención su forma de pintar, como por ejemplo los animales escondidos en la obra de Rafael Trelles. Estoy segura de que dieron otros sentido a los mensajes de los artistas, pero disfrutaron cada momento del recorrido. El caballo de dos cabezas de Charles Juhasz le despertó la curiosidad y se convirtió en el tema de conversación: ¿Qué está haciendo el caballo? ¿Por qué tiene dos cabezas y cinco patas? Son preguntas como éstas las que nos dan la oportunidad a los maestros de permitirles a los niños expresar sus puntos de vistas, ideas y desarrollar su imaginación sin límites. El hecho de que cada artista interpretara un mismo tema, pero de diferentes formas es una excelente manera de concienciar a los estudiantes de que existe más de una solución a un problema. Los estudiantes de 4to y 5to grado escribieron historias inspiradas en diferentes pinturas que les permitió observar, apreciar y hasta hacer críticas de la obra a la vez que practicaban su escritura, vocabulario y lectura. ¡La misma obra inspiró tantas historias diferentes! Los estudiantes también tuvieron la oportunidad de hacer bocetos en la sala para una vez de regreso en el salón, hacer su propia interpretación de la figura del caballo en nuestras vidas.
En un mundo tan cambiante y de ambientes cargados de violencia, tragedias y aspectos negativos que no contribuyen a la educación de los niños y jóvenes de nuestro país, el arte se convierte en una herramienta útil y necesaria para fomentar el desarrollo integral de nuestros estudiantes. A través del arte, podemos observar, sentir, explicar nuestros sentimientos, identificarnos o ser parte de una sociedad. El arte en el salón de clase no debe enfocarse solamente en la producción de una obra, sino más bien en el proceso creativo que nos permite plasmar nuestros sentimientos e ideas para compartirla con los que nos rodean.
Reconozco el aumento en el número de museos, galerías, escuelas especializadas en las artes visuales, programas y actividades que promueven la participación de nuestros niños y jóvenes en el campo de las artes. Los mismos han venido a llenar un gran vacío en nuestro pueblo, pero aún nos falta mucho que realizar.
Oportunidades como estas son pocas y debemos aprovecharlas. Les invito a que visiten esta exhibición con sus familias y estudiantes. Felicito a las hermanas Jannette y Melba Figueroa por este gran esfuerzo, único en su clase. Igualmente a la curadora del proyecto Adlín Ríos por la selección tan acertada de las obras y por todo el material educativo que ha puesto a disposición de los visitantes. También hay que felicitar al artista Jaime Suárez por el montaje de la misma. Finalmente, a todos los coleccionistas y artistas que prestaron sus obras, les agradecemos de corazón habernos dado la oportunidad de conocer, apreciar y ser partes de esta hermosa exhibición.
Socorrito Díaz Seijo
Profesora de Arte
Baldwin School de Puerto Rico
